CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y EVALUACIÓN
CURSO 2009-2010


Te sugerimos que leas detenidamente estas recomendaciones, convencidos de que unidas a tu esfuerzo personal (factor imprescindible), harán que te sientas cómodo con la asignatura.

LA CLASE - EL PROFESOR
Es el punto de partida de tu aprendizaje Déjate guiar por tu profesor o profesora. Son tus mejores aliados.
• Sigue sus instrucciones.
• Realiza las tareas que te proponen.
• Busca su ayuda. Consúltales tus dudas.
Atiende y participa. Si consigues aprovechar las clases al cien por cien, tendrás más de la mitad del camino andado.
• Comprenderás mejor con menor esfuerzo.
• Sabrás cómo trabajar cada tema.
• Estarás al corriente de lo que se pide y cómo y cuándo realizarlo.

EL TRABAJO EN CASA
Busca el momento y el lugar adecuados
• Es mejor que adoptes un horario fijo.
• Evita interferencias (radio, televisión...).
• Más vale poco rato bien aprovechado que largos periodos con interrupciones y distracciones.
Lleva la asignatura al día
• Repasa lo que se ha hecho en clase.
• Revisa tus apuntes. Complétalos.
• Aquel problema que no te salía y has entendido en clase¡hazlo ahora!
• Haz los ejercicios del tema.
• Anota tus dudas para la próxima clase.

EL CUADERNO. LOS APUNTES
Ordénalo. Así encontrarás todo con facilidad.
• Anota las referencias de cada ejercicio (página del libro, número...).
• Escribe el enunciado de los problemas propuestos en clase que no están en el libro.
Anota las aclaraciones que te ayuden a estudiar
• Lo que añade el profesor o profesora.
• Explicaciones sobre los procesos seguidos.
• Ejercicios nuevos y ejemplos interesantes.
Corrige los ejercicios. Si es posible, con otro color; así identificarás con facilidad los puntos conflictivos.

EL LIBRO
Estudia de forma activa
• Comprueba realiza efectúa resuelve todo aquello que te propone.
• Junto al libro, ten siempre papel y lápiz.
• Pero ¡ojo! si tu profesor o profesora da un en foque diferente a algún tema, sigue su camino.
• Antes de clase: dale un vistazo al tema. Detectarás lo nuevo, lo más conflictivo.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y DE CALIFICACIÓN

Educación Secundaria:

  1. Se evaluará:

1.1 El trabajo personal en el aula y en casa, la actitud en el aula, la participación en la asignatura y la presentación y exposición de trabajos. Así mismo se evaluará de forma específica la corrección ortográfica y la sintáctica.

1.2 El grado de adquisición de los contenidos de la asignatura a lo largo del proceso de enseñanza, mediante pruebas escritas.

Se realizarán al menos dos pruebas escritas por cada evaluación. En caso de que el alumno / a no apruebe la evaluación se le realizará una prueba de recuperación.

  1. Se calificará:

2.1 El apartado 1.1 con un 20% de la nota final (2 de 10) y, de manera específica. En este apartado se calificará la corrección ortográfica y la sintáctica, la puntuación apropiada y la adecuada presentación del cuaderno de ejercicios.

2.2 El apartado 1.2 con un 80% de la nota final (8 de 10). En este apartado, la nota de cada evaluación vendrá dada por la media de los controles realizados.

La nota final será la media de las notas de las tres evaluaciones, siempre que ninguna de ellas tenga una calificación menor de 3.

En caso de que el alumno / a no aprobase la asignatura, se le realizará un examen global.

Bachillerato

  1. Se evaluará:

Se evaluará el grado de adquisición de los contenidos de la asignatura. Se realizarán dos pruebas escritas, como mínimo, por cada evaluación. En caso de que el alumno / a no apruebe la evaluación se le realizará una prueba de recuperación.

  1. Se calificará:

La nota de cada evaluación será la media de las notas obtenidas en los distintos exámenes.

La nota global será la media de las notas de las tres evaluaciones, siempre que ninguna de ellas tenga una calificación menor de 3.

Si la media de las evaluaciones no fuera suficiente para aprobar, se realizará un examen global de la asignatura al final de curso.